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lunes, 24 de noviembre de 2014
Marc Prensky en SIMO Educación 2014: Enseñar y fomar en el tercer milenio
Marc Prensky en SIMO Educación 2014 trata cómo construir la educación del futuro y cómo convertir a los nativos digitales en protagonistas de su propio aprendizaje, como se recoge en su libro 'Enseñar a nativos digitales'
domingo, 26 de octubre de 2014
VOLUNTARIADO EN EL IES PINAR DE LA RUBIA
La Fundación Kumen ha sido pionera del voluntariado en este centro escolar.
Desde que lleva en funcionamiento este proyecto, son más de 30 los voluntarios que han accedido a prestar su tiempo libre. La Fundación ha sido el origen de varios proyectos de solidaridad y sensibilización que han fomentado la convivencia en el centro.
Desde que lleva en funcionamiento este proyecto, son más de 30 los voluntarios que han accedido a prestar su tiempo libre. La Fundación ha sido el origen de varios proyectos de solidaridad y sensibilización que han fomentado la convivencia en el centro.
miércoles, 22 de octubre de 2014
viernes, 4 de julio de 2014
CONVIVIR ES SER SOLIDARIO
FOMENTO A LA CONVIVENCIA
El IES Pinar de la Rubia ha fomentado la Convivencia en el centro durante el curso 2013/2014 a través de una iniciativa “Convivir es Ser Solidario” basada en la convivencia desde la solidaridad y que engloba todas las actuaciones llevadas a cabo en el centro. Con esta iniciativa se ha pretendido mejorar la convivencia en el IES Pinar de la Rubia compartiendo experiencias solidarias. Se ha creado un espacio de aprendizaje y de cultura con una función primordialmente social, que ha servido al alumnado del instituto para fomentar valores humanos, expresarse y relacionarse con los demás. Queremos que los alumnos desarrollen habilidades sociales que les hagan comprometerse y crear un buen clima de convivencia donde no haya lugar a acosos y situaciones disruptivas. De este modo, los contenidos curriculares tienen un interés socioeducativo y comunitario, el aprendizaje está vinculado a un bien social.
A través de de la participación de los
jóvenes en diferentes acciones organizadas en tiempos y espacios
complementarios a la jornada escolar, se les ha dado la oportunidad de
convivir ayudando y siendo
solidarios, han contribuido a mejorar los sectores desfavorecidos de
nuestra sociedad y a la formación humana dándoles la posibilidad de hacer
un análisis y crítica del contenido
compartido. Se pretende contribuir en ese proceso de transformación y mejora de
la calidad educativa creando nuevas formas de estar y aprender en el instituto.
La idea es generar un instituto extramuros que
permita ampliar las trayectorias escolares en los niveles de Primaria y
Secundaria al vincular la dimensión formal y no formal de la educación. Los diferentes departamentos han divulgado
actividades con las que se ha pretendido
fomentar los valores humanos y el buen clima de convivencia formando alumnos
solidarios- y desarrollar acciones y proyectos que posibiliten habitar nuevos
espacios y nuevas formas de enseñar y aprender. El profesorado ha impulsado
proyectos y actividades que han
permitido a los alumnos desarrollar el espíritu emprendedor habitando nuevos
espacios y nuevas formas de enseñar y aprender. De esta forma han contribuido a
disminuir los problemas de convivencia
social, ayudando y haciendo que el clima del Centro sea adecuado para enseñar a
ver el mundo y aprender a pensar. Los espacios del Centro se han convertido en
espacios solidarios y, por lo tanto, vivos, dando la oportunidad al alumnado de
reflexionar y analizar la actualidad,
creándose un ambiente tolerante y libre de conflictos.
Por lo tanto, creemos que los alumnos
pueden salir del individualismo, pueden convivir y convertirse en
protagonistas, crear los contextos y las
situaciones que les permitan ayudar a los sectores más desfavorecidos: personas
sin recursos, inmigrantes, ancianos, discapacitados…Ellos mismos pueden
conseguir que las personas a su alrededor se sientan más felices teniendo la
oportunidad de ayudar a los demás. Este cambio no se puede conseguir sin un
esfuerzo y un compromiso como fin primordial en la tarea de educar.
Así pues, creando un espacio educativo
diferente, ofrecemos la posibilidad de un intercambio de ideas y sentimientos
que nos lleven a convivir en paz y a aceptar a todos los sectores
desfavorecidos de la sociedad, consiguiendo que el alumnado mejore en sus
habilidades sociales y comunicativas y, por tanto, en el rendimiento y en su
educación integral.
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domingo, 11 de mayo de 2014
domingo, 27 de abril de 2014
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